2010年11月10日下午，学校教育基金会在中财大厦10层1034室召开了“教育基金会奖励基金调研”座谈会，教育基金会秘书长安秀梅教授主持会议，来自部分学院和职能处室的12名教师代表以及8名学生代表出席了会议。本次座谈会的中心议题：征求对我校奖励基金的管理科学性、奖项设立的匹配性、评审程序公正性、基金实施的效用、对捐赠单位的宣传情况、基金宣传等的意见和建议。

　　会上，安秀梅秘书长首先介绍了学校教育基金的整体情况。她指出，在社会各界尤其是广大校友的大力支持下，自1996年起，先后有20余家单位和校友在我校设立了各种奖励基金。截止目前基金规模已达3000余万元，奖励项目达70余项，共发放各项奖教金、奖（助）学金830.49万元，获奖师生达4546人次。为了进一步完善我校奖励基金的各项制度、优化奖项设置，教育基金会特召开此次座谈会，集广大师生之智慧，为学校教育基金的发展献计献策。

　　其后，与会学生代表和教师代表分别对奖助学类基金和奖教类基金的设立情况进行了热烈的讨论。其中，学生代表对奖助学类基金提出了以下建议：基金评审规则要进一步细化；利用学校手机短信平台、网站公告等方式加强基金宣传；开通获奖者信息的网上查询；设立“读书奖”，以激励同学提高自身修养；对奖励基金的使用情况进行反馈；放宽对贫困生的设奖条件，优化助学奖中贫困生的认定方法，更加关注贫困生学习进步等情况。

　　教师代表对奖教类基金提出了以下建议：教学奖方面：（1）适应我校研究生培养结构的转变，对从事专业学位教学管理方面的教师，应按照新的考核条件设立案例教学奖、实践教学奖等，以促进专业学位教学水平的提高；（2）对在教学方面做出特殊贡献的教师单独设置大奖，以表彰其成就和贡献，提高其荣誉度等。学术奖方面：（1）对现有学术奖实行分类管理，根据不同年龄段的教师设置不同奖项，设置不同的评审条件，以彰显不同奖项的个性，比如设立青年教师学术奖等；（2）对在科研方面做出特殊贡献的教师单独设置大奖，以表彰其成就和贡献，提高其荣誉度；（3）修改和细化学术奖的设奖条件，要与时俱进，更加注重学术成果的质量。管理服务奖方面：（1）拓宽设奖范围，扩大奖励面，标准确定要适当；（2）根据学校用工制度的多样性，应给临时工、合同工、自聘人员等提供评奖的机会，以提高其归属感；（3）给一线管理服务人员发表意见和参与评审的机会和渠道。基金评审方面：（1）保持评审委员会成员的动态性，引入不同层次的师生参与基金评审；（2）设置网上查询系统，把申请人所申报的奖项、本人（团队）的先进事迹上网公开，既有利于相互学习又便于监督；（3）加强基金宣传，通过多种渠道把设奖环节、评审条件、申报流程、评审程序、基金评审的后续评估等进行及时、快捷的宣传，提高公平性和公正性；（4）把基金评审作为教职工入职培训内容和职称评定的重要依据等。

奖教类基金调研座谈会现场

　　最后，安秀梅秘书长感谢与会师生对学校教育基金会工作的关心和支持，并表示，基金会将根据师生们提出的良好意见和建议修订和完善各项奖励基金管理办法，进一步扩大学校教育基金的宣传力度，为学校教育基金的发展夯实基础，做出贡献。此次基金调研座谈会取得圆满成功。（教育基金会秘书处供稿）